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中國職業教育將增設低空經濟人工智能等領域新專業分享到：
      香港中通社2月12日電 據中國教育部新聞辦12日消息，近日，中國教育部印發《關於深化職業教育教學關鍵要素改革的意見》（下稱《意見》），全面部署各地、各職業學校開展專業、課程、教材、教師、實習實訓等教學關鍵要素聯動改革。
《意見》在系統梳理總結職業教育高技能人才集群培養計劃試點項目有效經驗做法基礎上，提出五大改革任務：一是動態調整專業設置，加強專業設置調整統籌，積極增新、裁撤過剩、升級改造現有專業。二是科學設計課程組合，制訂新建與升級改造課程清單，繪製能力圖譜，強化課程思政與通識課程建設。三是優化教材呈現形式，健全教材開發機制，推進教材形態多樣化，開發緊缺教材，面向職業學校學生、應用型高校學生、企業培訓職工等5類人群推廣使用。四是細化教師能力清單，依據課程與教材改革需求細化教師能力、制定清單，針對性提升教師能力，健全教師與企業人才“雙向流動”機制。五是建設產教融合實習實訓基地，對通過企業委託、校企共建、集群聯建等方式建設實習實訓基地、研製標準。 其中，就“動態調整專業設置”這一改革任務，《意見》提到，利用大數據和人工智能精準預測關鍵領域人才培養供需情況，為專業動態調整提供科學依據。探索建立新專業增設快速響應通道，面向新興產業和未來產業，重點增設低空經濟、人工智能、高端裝備、城市更新、民生緊缺等領域新專業。（完） 相關新聞
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